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Floresta

Publicada retificação para escolha dos membros dos Colegiados Superiores do Campus Floresta

O Campus Floresta do IF Sertão-PE publicou hoje a retificação nº02 ao edital 26/2017 que regulamenta procedimentos para a realização da consulta pública para escolha dos representantes (membros) dos Colegiados dos Cursos Superiores do Campus Floresta do IF Sertão-PE.

Volta às aulas foi de reencontro e recepção aos novos alunos do Campus Floresta do IF Sertão-PE

As aulas do semestre 2017.2 iniciaram no último dia 1º de agosto, no campus Floresta do IF Sertão-PE. Para marcar a data foram realizados momento de boas vindas aos alunos do Ensino Médio, nos períodos matutino e vespertino.

Encontro Pedagógico proporciona momento para integração docente e planejamento no Campus Floresta do IF Sertão-PE

A tarde do dia 31 de julho foi de muita troca de ideia e preparação para o semestre letivo 2017.2. Docente e todo a equipe pedagógica estiveram reunidos no Encontro Pedagógico, que marcou o retorno das atividades de ensino no campus Floresta do IF Sertão-PE, após o recesso do meio do ano.

Aulas no Campus Floresta reiniciam na próxima terça-feira (01)

No dia 1º de agosto terão início das aulas do período 2017.2 do campus Floresta do IF Sertão-PE. Para a data está previsto um momento de boas vindas aos alunos, com agradecimento aos atletas que representaram o campus Floresta na etapa regional dos Jogos dos Institutos Federais 2017, realizado em Fortaleza, além do lançamento oficial da página do Facebook do campus.

Campus Floresta promove encontro pedagógico

Na próxima segunda-feira (31), os professores, coordenadores e equipe pedagógica do Campus Floresta do IF Sertão-PE estarão reunidos com a direção geral e a direção de ensino para a realização do Encontro pedagógico 2017.2. O evento marca os preparativos finais para a volta às aulas no campus, e tem por objetivo oportunizar reflexões que desafiem os educadores a pensar em metodologias e recursos didáticos inovadores e eficientes no processo ensino-aprendizagem do conteúdo, além de atenderem as necessidades de problematização e contextualização dos conteúdos aos aspectos sociais dos estudantes locais.

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